11月份月考語文分析總結
時間:2018-02-07 23:08:19
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推薦訪問:月工作總結
本次考試過后,拿著分數單,我進行了認真的對比,成績不算差,但也存在一些問題,現從以下幾個方面進行分析。
1.成績與同學科教學班的比較
與同年級其它四個班比較,一班,二班語文成績不算理想,對學生平常有布置無檢查,落實。如果我能,在檢查背誦時,抽幾條,或者在譯文時抽查幾句來檢查學生的基本功就會更扎實。
才初一年級,有個別的學生竟然在語文上考1分、2分,有時想想即使有回天之力,也難得挽救他們:何況無回天之力,針對這些不及格和個位數,除了常抓,緊抓之外,思想教育就更必要了。首先培養其興趣進而“親其師信其道”??傊?,端正了工作態度。成績自然,就會端正,我今后定會認真執教。
2.我教的一班、二班語文成績相差太遠,兩班成績靠后的學生不多。但成績太靠,竟是2分9分20分語文上出現這樣的分數,讓人可笑可悲,所以下一步教學,應著重成績靠后的同學。他們厭學,學習無目的,上課不進狀態,甚至搞笑,睡覺,針對這種狀況,老師應方法靈活些盡量吸引他們,讓他們參與到教學中來。特別是平常,多鼓勵,多表揚。還有他們的作文水平實在糟糕,但他們又絕頂聰明竟然把現代閱讀抄一遍,當作作文。他們根本不在乎分數的多少成績的好壞,只是他們影響了全班成績。加強集體力量,靠集體的美麗影響他們教育他們,讓他們有榮辱感,知道個人成績的好壞影響全班的成績。
3.老師與老師之間的比較。
張杰青老師認真仔細,張吉紅老師善于研究,他們兩個在語文教學上是能手,值得我學習,在優點不多的情況下,我比較馬虎:講課沒有自己很獨特的風格,還有書看得少,相比之下,就更應該努力學習了。
4.班與班成績的分析
我班的成績均靠后,除地理之外(2名),均是4名5名,歷史、生物第6名,這需要在以后的工作中抓副科抓文科,主副齊抓。充分調動學生的積極性,讓他們熱愛學習進而提高自己的各科成績。
作為班主任,負責本班各項工作。這次成績不理想。今后一定營造班級氣氛,讓學生比趕幫超帶爭取學風濃厚,班風也正,讓成績更理想。