德育教育并不僅僅是班主任的事情,在科學學科中滲透德育內容,能夠起到很好的育人效果。教師在科學教學活動中,在科學調查實踐中,在科學實驗研究中,向學生滲透德育知識,對學生進行德育教育。
相關內容
學習第一單元“地球和地表的變化”,讓學生在觀察實驗、了解中珍愛生命;第二單元“聲音的秘密”,關愛自我的身體健康;第四單元“生活中的材料”,在學習科學知識的氛圍中熱愛科學,在實踐應用的過程中熱愛家鄉。
所需保障
電腦、電視、課件、酒精燈、礦石、傳播聲音的儀器等材料。
每一次科學課都會向學生滲透德育知識,因為教育并不是班主任一人的事情。主要集中在如下幾個單元的課堂中,活動具體安排
9月1日至19日,《地球和地表的變化》向學生滲透保護環境,珍惜礦藏,愛護地球的意識,通過師生交流,讓我感受到學生的知識面很廣。同時,學生也表達了我們身邊需要保護環境的建議。
9月28日至10月21日,《聲音的秘密》向學生滲透愛護耳朵,欣賞音樂美,保護環境的思想。學生意識到很多對耳朵有害的行為,也讓我體會到德育教育的重要性。
11月7日至25日,《生活中的材料》——熱愛生活,善于觀察生活,善于探究知識;在深入了解知識的基礎上,學生也感受到許多安全、環保、歷史等領域的知識,提供了學生思考的空間,增強了學生思考的意識。
對學生滲透德育教育,讓學生感覺到科學學科也是一門有用的學科。通過本學期的師生共同努力,學生會上、愛上科學,又怎么能忽視德育的作用呢