名言警句學習
1、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來選集》
2、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》
3、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
4、壓力---在事業成功的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。
5、踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
6、英雄的事業必定包含著艱險，如果沒有艱險也就不成為英雄了。
7、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根
8、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納
9、只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
10、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基：《文學書簡》
11、我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。——陶行知：《八位顧問》
12、戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。
13、我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。——劉白羽
14、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
15、不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
16、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若
17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
18、青年最主要的任務是學習。——朱德
19、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》
20、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。——陶行知
21、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
22、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚
23、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
24、小溪---在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
25、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來——魯迅
26、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
27、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
28、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金
29、敏而好學，不恥下問。——孔子
30、撒進奮斗的沃土，一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
31、現在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學習，毋寧死。——羅蒙諾索夫
32、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
33、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
34、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
35、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
36、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
37、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
38、好好學習，天天向上。——毛澤東
39、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
40、學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安：《給未婚妻的信》
41、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
42、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。——池莉
43、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。
44、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙
45、只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅：《致顏黎民》
46、攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。
47、空談家用空談來裝飾自己，實干家用實干去創造業績。
48、松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質。
49、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
50、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠廉》
51、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
52、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
53、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
54、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅
55、問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
56、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
57、拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。
58、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
59、上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
60、知識就是力量。——培根
61、業精于勤，荒于嬉。——韓愈《進學解》
62、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
63、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
64、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
65、讀書忌死讀，死讀鉆牛角——葉圣陶
66、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
67、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
68、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅
69、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。
70、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。
71、久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤
72、積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。——鄧拓
73、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
74、無窮的偉大，也是從“一”開始的。
75、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
76、己所不欲，勿施于人。——孔子
77、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
78、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女
79、千里之行，始于足下——老子
80、積土而為山，積水而為海。——《荀子·儒效》
81、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。——郭沫若
82、事業的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
83、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金
84、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
85、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
86、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。
87、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。
88、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
89、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
90、學而時習之，不亦說乎？——孔子
91、竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
92、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
93、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
94、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
95、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
96、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
97、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
98、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹：《訓學齋規》
99、如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。
100、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
101、停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水。
102、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗
103、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。——周恩來
104、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學》
105、行路人，用足音代替嘆息吧！
106、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
107、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
108、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。
109、努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
110、千里之行，始于足下。——老子
111、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。——魯迅
112、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
113、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
114、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉
115、太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
116、新路開始常是狹窄的，但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
117、在林蔭路上散步不值得稱贊，攀登險峰才有真正的樂趣。
118、盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。
119、腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
120、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
121、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。()
122、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》
123、奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸福”開始的。
124、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
125、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
126、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
127、書是人類進步的階梯——高爾基
128、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
129、精誠所至，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》
130、眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
131、收獲是事業的雨量計；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
132、人非圣賢，孰能無過。——《訓俗遺規》
133、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
134、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
135、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
136、只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，現在就開始。
137、即使腳步下是一片巖石，它也會迸發出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。
138、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》
139、在為事業奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發不息的心則可以登上成功的峰巔的。
140、自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
141、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
142、經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
143、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
144、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
145、在避風的港灣里，找不到昂揚的帆。
146、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
147、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
148、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原
149、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游
150、求知無坦途，學問無捷徑。
151、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
152、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
153、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。
154、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》
155、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
156、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
157、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。——毛澤東
158、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅
159、如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。
160、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
161、書籍是人全人類的營養品。——莎士比亞
162、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
163、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
164、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》
165、會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
166、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
167、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗（知識）來。——夸美紐斯：《大教學論》
168、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
169、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒
170、命為志存。——朱熹
171、幻想者頭腦里只有空中樓閣，實干家胸中才有摩天大廈。
172、小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。
173、讀書志在圣賢，為官心存君國。——（清）朱用純
174、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
175、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝
176、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
177、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
178、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東
179、治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格利
180、人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若：《游太湖蠡園為游人題詞》
181、正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
182、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
183、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。
184、天下興亡，匹夫有責。——顧炎武
185、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
186、熱愛書吧——-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——《高爾基論青年》
187、3一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
188、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
189、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。——《對聯集錦》
190、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
191、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
192、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
193、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞
194、蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。
195、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
196、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
197、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
198、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》
199、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮
200、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說文集》
201、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
202、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
203、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復；困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。
204、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
205、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。
206、消沉就角一支單調的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。
207、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾
208、天才之舟，在汗水的河流里啟程。
209、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
210、知不足者好學，恥下問者自滿
211、邊學邊問，才有學問。——法國盧梭
212、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
213、閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。
214、丈夫不報國，終為貧賤人。——陳恭尹《射虎射石頭》
215、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
216、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯璧》
217、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人——陶行之
218、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
219、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府。長歌行》
220、看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹：《朱子語類大全》
221、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
222、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
223、鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
224、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
225、有志者事竟成。——《后漢書·耿列傳》
226、與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
227、書籍是人類知識的總統——莎士比亞
228、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
229、只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。
230、為學患無疑，疑則有進，小疑則小進，大疑則大進。
231、非靜無以成學。——（三國）諸葛亮
232、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
233、聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚
234、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學》
235、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
236、榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
237、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——《韜奮文集》
238、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
239、不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁
240、一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門。
241、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清
242、書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基：《論文學》
243、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
244、學習?？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。——魯迅
245、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
246、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
247、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結出碩果。
248、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
249、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
250、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
251、學如逆水行舟，不進則退。
252、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
253、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
254、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
255、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉：《青年人要努力學習》
256、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
257、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
258、勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
259、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
260、海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
261、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。——巴羅
262、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。
263、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……——《高爾基論青年》
264、再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。
265、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶
266、瀑布---為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮
267、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
268、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
269、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
270、望遠鏡---可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
271、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
272、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
273、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
274、求學將以致用；讀書先在虛心。——《對聯集錦》
275、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》
276、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫
277、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
278、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
279、磚---經受過爐火的考驗，才有資格成為大廈的一員。
280、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。
281、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉
282、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
283、燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
284、書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯
285、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫：《杜工部集》
286、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
287、懶惰包含著永久的失望。
288、克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。
289、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
290、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。——朱熹
291、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
292、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
293、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
294、如果脆弱的心靈創傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
295、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
296、即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
297、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿
298、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
299、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
300、我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅：《讀書雜談》