名言警句學習
1、加緊學習,抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。——《周恩來選集》
2、好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。——陶淵明:《五柳先生傳》
3、只要是辛勤的蜜蜂,在生活的廣闊原野里,到處都可以找到蜜源。
4、壓力---在事業成功的道路上,你是無知者頹喪的前奏,更是有志者奮進的序曲。
5、踏著過去的腳印,不會增加新的腳印。
6、英雄的事業必定包含著艱險,如果沒有艱險也就不成為英雄了。
7、知識是一種快樂,而好奇則是知識的萌芽。——培根
8、你應該小心一切假知識,它比無知更危險。——蕭伯納
9、只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印。
10、應該隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高爾基:《文學書簡》
11、我有八位好朋友,肯把萬事指導我。你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派,姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教,雖是笨人不會錯。——陶行知:《八位顧問》
12、戰士的意志要象礁石一樣堅定,戰士的性格要象和風一樣溫柔。
13、我愛書。我常常站在書架前,這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋,一個蒼茫的宇宙。——劉白羽
14、天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
15、不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
16、韜略終須建新國,奮發還得讀良書。——郭沫若
17、勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。
18、青年最主要的任務是學習。——朱德
19、少壯不努力,老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》
20、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。——陶行知
21、志在峰巔的攀登者,不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
22、人做了書的奴隸,便把活人帶死了。……把書作為人的工具,則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚
23、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
24、小溪---在生命的長河里,你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
25、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創造出來——魯迅
26、纖夫在河邊留下一串腳印,那是跋涉者生活的省略號。
27、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
28、人類的希望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。特別是在今天,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。——巴金
29、敏而好學,不恥下問。——孔子
30、撒進奮斗的沃土,一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
31、現在,我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活,而是不能再學習和認識我迫切想了解的世界。對我來說,不學習,毋寧死。——羅蒙諾索夫
32、若要功夫深,鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
33、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其它一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
34、涓涓細流一旦停止了喧嘩,浩浩大海也就終止了呼吸。
35、站在巨人的肩上是為了超過巨人。
36、如果你想攀登高峰,切莫把彩虹當作梯子。
37、機會只對進取有為的人開放,庸人永遠無法光顧。
38、好好學習,天天向上。——毛澤東
39、重要的不是知識的數量,而是知識的質量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰
40、學問不都是在書本上得來的,在事實上得的經驗,也就是學問。——陳毅安:《給未婚妻的信》
41、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。——朱熹
42、如果把生活比喻為創作的意境,那么閱讀就像陽光。——池莉
43、生活的激流已經涌現到萬丈峭壁,只要再前進一步,就會變成壯麗的瀑布。
44、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。——于謙
45、只看一個人的著作,結果是不大發的:你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。——魯迅:《致顏黎民》
46、攀登者智慧和汗水,構思著一首信念和意志的長詩。
47、空談家用空談來裝飾自己,實干家用實干去創造業績。
48、松樹在懸崖峭壁上巍然挺立,雄風不衰,是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質。
49、不讀書的人,思想就會停止。——狄德羅
50、石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠廉》
51、種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。
52、讀書不趁早,后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
53、只有登上山頂,才能看到那邊的風光。
54、你們要學習思考,然后再來寫作。——布瓦羅
55、問渠那得清如許,為有源頭活水來。——朱熹
56、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
57、拒絕嚴峻的冶煉,礦石并不比被發掘前更有價值。
58、路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。——屈原《離騷》
59、上游,是勇士劈風破浪的終點,下游,是懦夫一帆風順的歸宿。
60、知識就是力量。——培根
61、業精于勤,荒于嬉。——韓愈《進學解》
62、讓生活的句號圈住的人,是無法前時半步的。
63、激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。
64、奮斗者在汗水匯集的江河里,將事業之舟駛到了理想的彼岸。
65、讀書忌死讀,死讀鉆牛角——葉圣陶
66、讀過一本好書,像交了一個益友。——藏克家
67、書猶藥也,善讀之可以醫愚。——劉向
68、人生的旅途,前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。——魯迅
69、不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創造,再美的青春也結不出碩果。
70、對于攀登者來說,失掉往昔的足跡并不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
71、久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。——程頤
72、積累知識,也應該有農民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統統變成有用的肥料,滋養作物的生長。——鄧拓
73、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
74、無窮的偉大,也是從“一”開始的。
75、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基
76、己所不欲,勿施于人。——孔子
77、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
78、做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一分熱發一分光,給人以光明,給人以溫暖。——蕭楚女
79、千里之行,始于足下——老子
80、積土而為山,積水而為海。——《荀子·儒效》
81、我們不僅要有政治上、文化上的巨人,我們同樣需要有自然科學和其他方面上的巨人。——郭沫若
82、事業的大廈如缺乏毅力的支柱,只能是空中樓閣。
83、人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。——普希金
84、耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
85、一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
86、帆的自豪,是能在風浪中挺起胸膛。
87、假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來沒有冒過險。
88、學而不思則罔,思而不學則殆——孔子
89、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞
90、學而時習之,不亦說乎?——孔子
91、竹根---即使被埋在地下無人得見,也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。
92、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎,也不肯后退一步。
93、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫——阮元
94、跑昨越快,遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
95、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰
96、一本書像一艘船,帶領我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒
97、在逆境中要看到生活的美,在希望中別忘記不斷奮斗。
98、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?——朱熹:《訓學齋規》
99、如果圓規的兩只腳都動,永遠也畫不出一個圓。
100、我們這個世界,從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
101、停止奮斗的腳步,江河就會淪為一潭死水。
102、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭,愚暗是達到光明與真實境界的障礙,也就是人生發展的障礙。——李大釗
103、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質。——周恩來
104、青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。——《荀子·勸學》
105、行路人,用足音代替嘆息吧!
106、根兒向縱深處延伸一寸,小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
107、聰明在于勤奮,天才在于積累。——華羅庚
108、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應揚起奮斗的風帆,駛向現實生活的大海。
109、努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
110、千里之行,始于足下。——老子
111、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創造出來。——魯迅
112、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛
113、如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。
114、如果把生活比喻為創作的意境,那么閱讀就像陽光——池莉
115、太陽雖有黑點,卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
116、新路開始常是狹窄的,但它卻是自己延伸拓寬的序曲。
117、在林蔭路上散步不值得稱贊,攀登險峰才有真正的樂趣。
118、盲人眼前雖然一片漆黑,但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。
119、腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
120、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
121、驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天。這兩者都是成才的大忌。()
122、歲寒,然后知松柏之后凋也。——《論語·子罕》
123、奮斗者的幸福是從痛苦起步的,享樂者的痛苦是從“幸福”開始的。
124、經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
125、丈夫志四海,萬里猶比鄰。——曹植《贈白馬王彪》
126、翹首盼來的春天屬于大自然,用手織出的春天才屬于自己。
127、書是人類進步的階梯——高爾基
128、只要不放棄努力和追求,小草也有點綴春天的價值。
129、精誠所至,金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》
130、眼睛里沒有追求的時候,一定是心如死灰的時候。
131、收獲是事業的雨量計;聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
132、人非圣賢,孰能無過。——《訓俗遺規》
133、山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
134、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識。——左拉
135、路燈經過一夜的努力,才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
136、只要你想種下美好記憶的種子,便能找到你心靈中的處女地。開墾吧,現在就開始。
137、即使腳步下是一片巖石,它也會迸發出火花,只要你拿起鐵錘鋼釬。
138、憂勞可以興國,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》
139、在為事業奮斗的征途上,拄著雙拐的人雖然步履艱難,但只要有一顆奮發不息的心則可以登上成功的峰巔的。
140、自然界沒有風風雨雨,大地就不會春華秋實。
141、吾生也有涯,而知也無涯。——莊子
142、經過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。
143、耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。
144、愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。
145、在避風的港灣里,找不到昂揚的帆。
146、為了成材,松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
147、世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動。
148、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索。——屈原
149、書到用時方恨少,事非經過不知難。——陸游
150、求知無坦途,學問無捷徑。
151、進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。
152、業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。——韓愈
153、竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗、敢于冒尖。
154、繩鋸木斷,水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》
155、在茫茫沙漠,唯有前時進的腳步才是希望的象征。
156、學而不思則罔,思而不學則殆。——孔子
157、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應新的情況,就得學習。——毛澤東
158、九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。——陳毅
159、如果把成才比作登天,自學便是成才的天梯。
160、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。
161、書籍是人全人類的營養品。——莎士比亞
162、所謂天才,只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
163、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
164、書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》
165、會當凌絕頂,一覽眾山小。——杜甫《望岳》
166、天賦是埋藏在礦里的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。
167、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識)來。——夸美紐斯:《大教學論》
168、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
169、我們是國家的主人,應該處處為國家著想。——雷鋒
170、命為志存。——朱熹
171、幻想者頭腦里只有空中樓閣,實干家胸中才有摩天大廈。
172、小鳥眷戀春天,因為它懂得飛翔才是生命的價值。
173、讀書志在圣賢,為官心存君國。——(清)朱用純
174、希望,只有和勤奮作伴,才能如虎添翼。
175、讀萬卷書,行萬里路。——劉彝
176、讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
177、正確的道路是這樣:吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
178、學習的敵人是自己的滿足,要認真學習一點東西,必須從不自滿開始。對自己,“學而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應取這種態度。——毛澤東
179、治學有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實驗。——戴布勞格利
180、人是活的,書是死的?;钊俗x死書,可以把書讀活。死書讀活人,可以把人讀死。——郭沫若:《游太湖蠡園為游人題詞》
181、正是礁石的阻擋,才使浪花顯得美麗。
182、不安于現狀,不甘于平庸,就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
183、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它,勤奮才能是攀登的繩索。
184、天下興亡,匹夫有責。——顧炎武
185、讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林
186、熱愛書吧——-這是知識的源泉!只有知識才是有用的,只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——《高爾基論青年》
187、3一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
188、閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
189、春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。——《對聯集錦》
190、桂冠上的飄帶,不是用天才纖維捻制而成的,而是用痛苦,磨難的絲縷紡織出來的。
191、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
192、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——歌德
193、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞
194、蚌下苦軾的時候是不作聲的,獻出來的終于是明珠。
195、為了走上成材的道路,鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
196、山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。
197、你既然認準一條道路,何必去打聽要走多久。
198、要熱愛書,它會使你的生活輕松;它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》
199、不傲才以驕人,不以寵而作威。——諸葛亮
200、有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。——《培根論說文集》
201、青年是學習智慧的時期,中年是付諸實踐的時期。——盧梭
202、駿馬是跑出來的,強兵是打出來的。
203、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復;困難艱險,是開拓者前進路上的墊腳石。
204、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
205、誰把安逸當成幸福的花朵,那么等到結果時節,他只能望著空枝嘆息。
206、消沉就角一支單調的畫筆,只能給未來涂上一層灰色。
207、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。——蘇軾
208、天才之舟,在汗水的河流里啟程。
209、與肝膽人共事,無字句處讀書。——周恩來
210、知不足者好學,恥下問者自滿
211、邊學邊問,才有學問。——法國盧梭
212、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊,變成學問及見識。
213、閑適和寧靜,對于浪花,意味著死亡。
214、丈夫不報國,終為貧賤人。——陳恭尹《射虎射石頭》
215、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。——諸葛亮
216、古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書。——《格言聯璧》
217、處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人——陶行之
218、沒有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的。
219、少壯不努力,老大徒傷悲。——《漢樂府。長歌行》
220、看文字須大段精彩看,聳起精神,豎起筋骨,不要困,如有刀劍在后一般。就一段中須要透,擊其首則尾應,擊其尾則首應,方始是。不可按冊子便在,掩了冊子便忘。——朱熹:《朱子語類大全》
221、岸邊的奇花異草,是拘留不住奔騰向前的江水的。
222、傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。——魏徵
223、鋼釬與頑石的碰撞聲,是一首力的歌曲。
224、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索——屈原
225、有志者事竟成。——《后漢書·耿列傳》
226、與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢,還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
227、書籍是人類知識的總統——莎士比亞
228、捐軀赴國難,視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
229、只有收獲,才能檢驗耕耘的意義;只有貢獻,方可衡量人生的價值。
230、為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。
231、非靜無以成學。——(三國)諸葛亮
232、天行健,君子以自強不息。——《周易·乾·象》
233、聰明在于勤奮,天才在于積累——華羅庚
234、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。——《荀子·勸學》
235、人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,我們應當在這過程中,學習穩定、冷靜,學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉
236、榕樹因為扎根于深厚的土壤,生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇,結出的卻不是谷穗。
237、無所不能的人實在一無所能,無所不專的專家實在是一無所專……——《韜奮文集》
238、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無異是將它們的美麗葬送。
239、不好的書也象不好的朋友一樣,可能會把你戕害。——菲爾丁
240、一個人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,只專心致志地去學一門。
241、學習文學而懶于記誦是不成的,特別是詩。一個高中文科的學生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清
242、書和人一樣,也是有生命的一種現象,它也是活的、會說話的東西。——高爾基:《論文學》
243、與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識武裝自己。——馬克思
244、學習??次膶W書,也是不好的。先前的文學青年,往往厭惡數學、理化、史地、生物學,以為這些都無足輕重,后來變成連常識也沒有。——魯迅
245、自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韜奮
246、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若
247、希望是美好的,她令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人,他的希望不過是一帶道路、一種幻境,只有敢于和狂風巨浪拚搏的人,希望才會開出鮮花,結出碩果。
248、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。
249、山路曲折盤旋,但畢竟朝著頂峰延伸。
250、如果為了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意義。
251、學如逆水行舟,不進則退。
252、攀登山頂的腳力,生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
253、執著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大,重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
254、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹
255、學和行本來是有機聯著的,學了必須要想,想通了就要行,要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多,只是成為一座死書庫。——謝覺哉:《青年人要努力學習》
256、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。
257、位卑未敢忘憂國,事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
258、勤奮可以彌補聰明的不足,但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
259、瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。
260、海浪為劈風斬浪的航船餞行,為隨波逐流的輕舟送葬。
261、一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。——巴羅
262、彩云飄在空中,自然得意洋洋,但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中,才能給世界創造芳菲。
263、讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……——《高爾基論青年》
264、再好的種子,不播種下去,也結不出豐碩的果實。
265、讀書忌死讀,死讀鉆牛角。——葉圣陶
266、瀑布---為了奔向江河湖海,即使面臨百丈深淵,仍然呼嘯前行,決不退縮
267、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀——毛澤東
268、沒有激流就稱不上勇進,沒有山峰則談不上攀登。
269、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫
270、望遠鏡---可以望見遠的目標,卻不能代替你走半步。
271、在懶漢的眼里,汗是苦的,臟的,在勤者的心上,汗是甜的,在勤者的心上,汗是甜的,美的。
272、生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
273、努力就是光,成功就是影。沒有光哪兒來影?
274、求學將以致用;讀書先在虛心。——《對聯集錦》
275、茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》
276、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。——杜甫
277、花的生命雖然短暫,但它畢竟擁抱過春天。
278、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛
279、磚---經受過爐火的考驗,才有資格成為大廈的一員。
280、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風平浪靜也會溺水。
281、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。——左拉
282、美麗的藍圖,落在懶漢手里,也不過是一頁廢紙。
283、燕子嘴上的春泥,別看它點點滴滴,筑不成大廈,卻能壘起幸福之巢。
284、書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯
285、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫:《杜工部集》
286、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面。——歌德
287、懶惰包含著永久的失望。
288、克服困難,勇敢者自有千方百計,怯懦者只感到萬般無奈。
289、學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
290、讀書,始讀,未知有疑;其次,則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這一番,疑漸漸釋,以至融會貫通,都無所疑,方始是學。——朱熹
291、學如逆水行舟,不進則退。——《增廣賢文》
292、忙于采集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
293、讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想——魯巴金
294、如果脆弱的心靈創傷太多,朋友,追求才是愈合你傷口最好的良藥。
295、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹
296、即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也航行。
297、黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。——顏真卿
298、發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。——蘇軾
299、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
300、我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以崐必須和現實社會接觸,使所讀的書活起來。——魯迅:《讀書雜談》