九年級教學工作計劃
時間:2018-02-07 13:53:27
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時光飛逝,一學期眨眼而過,我和學生一起迎來了初中階段的最后一學期,也是學生面臨的第一個人生十字路口,因此安排好學生本學期的教學活動至關重要。為使本學期的教學活動提高到最大效率,現將本學期語文教學計劃如下:一、 本學期教學內容分析 本學期九年級的語文教學任務主要有以下幾項:(一)九年級1——4單元現代文內容的學習。 本部分內容主要涉及到學生對文學作品的欣賞。第一單元是現代詩,教學時主要引導學生學習詩歌的朗讀技巧,感悟詩人深沉而熾烈愛國之情,陶冶學生情操,凈化學生心靈,加深學生對祖國和家鄉的情感。幫助學生理解詩中的藝術形象,欣賞詩歌凝練的語言。背誦名篇佳作。第二單元是小說,教學中除了了解小說的基本常識外,著重引導學生欣賞小說中的人物形象,把握人物的性格特點,學習作者刻畫人物性格的多種藝術手法。以提高學生閱讀和寫作的能力。第三單元是散文單元,學習時,重在培養學生的審美趣味和對語言文字的感悟理解能力。對于精美的段落要熟讀成誦。第四單元是戲劇單元。重在引導學生理解戲劇是怎樣在沖突中展現人物性格的,又如何通過個性化的語言塑造人物形象。本部分的教學以第二單元為主。(二)1——6冊語文教材知識的梳理。 本部分為考前的第一輪復習,重在加強學生對學過的語文基礎知識的復習與鞏固,教師進行適當的拓展延伸。對于現代文的復習,重點課文教師幫助學生進行梳理課文內容,強調重點知識。自讀課文要求學生記住字詞。文言文是復習的重點,復習中要求學生背誦名篇,記住課文中重點實詞、虛詞的用法,并養成自己歸納總結的好習慣。對課文中的重點語句,要能夠準確翻譯。了解重點的作家作品。對于每單元后的綜合性學習,有重點的幫助學生進行設計總結。課后古詩詞能夠準確背誦默寫。(三)專項訓練,強化語文語文知識體系。 本階段的復習,主要抓以下幾個專項:1、語音和漢字。本部分要求學生記住課程標準中要求掌握的3500個常用漢字的讀音及寫法。能規范的給生字注拼音。2、詞語。了解詞語的常見用法及特殊語言環境中的含義。注意平時容易些錯的字。3、句子。重點復習病句的修改以及句子的仿寫。4、名言名句。要求學生準確熟練的默寫。5、名著閱讀。結合每冊課本后面的名著導讀進行復習。6、語言綜合運用。通過具體的題型訓練,提高學生的語言實際運用能力。7、古詩文默寫。結合重點的文言文課文進行復習,強調。8、詩詞鑒賞。該題型難度較大,學生考試時容易失分,因此復習時注意對學生做題方法的引導。9、文言文閱讀。加強課內與課外的聯系。10、現代文閱讀。針對平時中考時遇到的常見題型,進行閱讀方法的訓練。特寫是不同文體文章的閱讀方法。11、寫作訓練。復習時,引導學生寫作中寫作技巧的運用。堅持勤練筆。(四)綜合訓練 本階段的復習訓練主要以去年中考題為抓手,對學生進行語文綜合訓練。教師做好輔導,在學生的復習中查缺補漏。二、學生情況分析 本學期我擔任的是九年級七班的語文課,該班共有35人。學生兩極分化較為嚴重。好學生學習刻苦認真,作業完成很好,平時知道積極主動的學習。也有一部分學生,語文基礎較差,平時學習習慣很差,家長督促管理不上,不能按時完成作業。三、擬采取措施 針對以上情況,在本學期,為保障本學期的語文教學效率達到最大化,我擬采取以下教學措施:1、精講精練。每天上課前,教師認真備課,抓住課文的重難點,進行點撥指導,課下根據自己的講課情況,精心設計作業,鞏固課堂上的知識點,提高學生的語文能力。2、注重學生學習習慣的培養。平時的語文教學中,注重學生的學習習慣的培養,指導學生及時預習、復習,每天堅持寫日記,作業規范書寫等。3、賞識教育。發自內心的關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子教育。用愛心打動學生,看到學生點滴的閃光點,以點代面,激勵學生積極上進。4、及時發現問題,及時解決。畢業班的學生復習非常緊張,平時的作業量也較大,教師的批改要及時到位,以教師的個人做法激勵學生。鼓勵學生善于發現問題,解決問題。四、教學時間安排3.1——3.14 : 學習九年級下冊一至四單元3.15——4.15 :復習1——6冊語文教材4.16——5.1: 專項復習5.6——6.1: 綜合復習6.2——6.11: 學生自由復習